STEAM POR LA TIERRA
Objetivo general: Desarrollar habilidades y competencias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) para diseñar y ejecutar proyectos innovadores que contribuyan a la mitigación y adaptación al cambio climático, fomentando una cultura de responsabilidad ambiental y social.
MOTIVOS: STEAM POR LA TIERRA
El cambio climático es uno de los mayores desafíos que enfrenta la humanidad en el siglo XXI, y requiere de soluciones creativas, multidisciplinares y colaborativas que involucren a diversos actores y sectores de la sociedad. El enfoque educativo STEAM ofrece una oportunidad para desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad, la comunicación y la colaboración, así como el conocimiento científico y tecnológico, que son esenciales para abordar el cambio climático. El curso taller busca motivar e inspirar a los participantes a generar ideas y propuestas que puedan tener un impacto positivo en el medio ambiente y en las comunidades, utilizando herramientas digitales, artísticas y lúdicas. El curso taller también pretende sensibilizar y concienciar sobre la importancia de la acción climática y el compromiso ciudadano para lograr un desarrollo sostenible.
Competencias STEAM a desarrollar
Creatividad:
Los estudiantes emplean la reflexión y la exploración desde distintos enfoques y perspectivas propias como miembros de un equipo de alto rendimiento para la creación y/o articulación de una propuesta de solución a la problemática encontrada en su entorno social.
Pensamiento crítico:
Los estudiantes en equipos de alto rendimiento evalúan múltiples fuentes de información para seleccionar, investigar, diseñar y presentar una solución a una problemática alineada a los ODS de la Agenda 2030.
Alfabetización de datos:
Los estudiantes utilizan datos cualitativos y cuantitativos en la selección de una problemática y desarrollar una propuesta de solución.
Comunicación:
Los estudiantes en equipo comunican de manera clara y precisa a través del diseño de un Elevator Pitch la problemática encontrada, el contexto en donde impacta y la propuesta de solución que desarrollaron, buscando generar un alto impacto en su contexto social.
Colaboración:
Los estudiantes desempeñan en los equipos de trabajo de acuerdo con el rol de trabajo asignado según sus actitudes, aptitudes y personalidades, potencializando el dinamismo de un equipo de alto rendimiento para la ejecución de las actividades presentadas a lo largo de las sesiones.
Resolución de problemas:
Los miembros del equipo empatizan con su contexto social evaluando y organizando sus diversas perspectivas para la selección y planteamiento colaborativo de una solución de la problemática a trabajar.
Alfabetización digital y ciencias computacionales:
Los estudiantes emplean herramientas digitales para la activación de pensamiento y para el desarrollo y presentación de la propuesta de solución empleando en todo momento el trabajo colaborativo de alto rendimiento en cada una se las sesiones.
Si estas en la ciudad de Mérida, Yucatán, o puedes trasladarte el día 18 de abril no pierdas esta oportunidad.
CERTIFICADO CON VALIDEZ OFICIAL
Sede: Facultad de Ingenieria de la UADY
Horario: 3 a 6 de la tarde.
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